首页 > 实用文 > 工作计划

小学工作计划

时间:2024-07-11 16:23:26
【精选】小学工作计划4篇

【精选】小学工作计划4篇

时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为接下来的学习制定一个计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编整理的小学工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学工作计划 篇1

小学英语教研组共8人,每一们教师对工作都认真负责,对待学生充满爱心,在新的学期中,我们会更加努力,本学期工作计划如下:

一、指导思想:

以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手,进一步加强英语教研组建设,继续实现增效减负,不断提高英语课堂教学的有效性,提升教师业务能力。

二、重点推进工作及目标:

进一步加强教研组建设,继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用,同时学习校其他教研组的经验与方法,大家取长补短,共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加强教师备课能力,通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法,不断指导教师提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。

1、发挥我们教研组的辐射引领作用,介绍经验,同时虚心向校其他教研组学习,大家取长补短,共同提高。继续加强教研组建设,根据上学期提出的建设目标继续开展研究,提高教师与时俱进的发展意识。

2、继续深化有效教学研究,加强集体备课,通过集体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。

3、狠抓教学流程管理,通过检查、反馈评估等办法,使教师不断提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。

三、具体措施:

(一)继续加强教研组建设,根据自身特点研究制定发展目标。

1、教研组建设:完成上学期制定的校本培训课题,根据上学期制定发展的目标继续开展研究。

2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用,以严谨科学、奋发向上的进取精神,研究教学,研究学生,提高教师与时俱进的发展意识。

3、加强新课程理论学习,学习新课标,明确各年段的教学任务,重点研究执教年段的教学任务。

(二)通过集体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。

1、集体备课每月不少于二次,每次教研活动有中心议题,以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落实点:各类教学计划、教案中各单元分析;要关注各个Peried Unit Module Project坡度及衔接。

3、坚持组内听评课,加强评课,检验集体备课的效果,切实提高课堂教学能力。

(三)制定符合本校本班实际的教学目标,提高课堂教学的有效性,

1、研究学生,撰写好符合本班实际教案,课前再次修改教案,明确各教学要点及步骤。

2、通过教学反思、随笔,回顾教学,寻找薄弱点,积累教学经验。

(四)关注学生,着眼于学生的可持续性发展。

1、根据学生年龄段,调动学习积极性,关注学生学习情感的投入。

2、制定方案,加强教育,改变学生学习行为,培养良好的学习习惯。

3、制定措施,加强训练,增效减负,夯实学习基础,掌握学习方法,提高学习能力。

4、减负:教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会,并不定时地进行随访。

(五)继续加强教学流程管理,提高教学的有效性

1、教研组、备课组记录本:重点查发展目标。

2、继续加强随堂听课,查互听互评、议课研讨,查教案修改,查学习习惯、查全体学生的参与度。

3、查备课:抓课堂教学的规范操作:切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动,发挥组内合力作用,开展教学实践研究。

(1)计划部分:整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施,进度表。

(2)教案部分:各单元分析,修改后的教案,(包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整)课前预习、练习设计(主要一、二题)。

(3)反思部分:学生学习情况、效果评析,改进意见。

(4)作业:作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。

(5)教学评价:遵循教研员要求,共同拟定练习卷,紧扣教材,关注教学重点的落实,知识点的衔接。

四、其他工作:

1、修改、补充教师个人五年发展规划,加强层次性、递进性与可操作性,避免目标的含糊、空洞。

2、组织好三年级语、数、英区级监控。

3、迎接外教来校授课,继续做好配合工作。

五、工作安排表:

二月份(1~2周)

1、语、数、英教研组完成各自制定的校本培训课题(交教导处)、计划制订。

2、教导处:一~五年级语、数、英摸底练习,剖析教学现状。

三月份(3~6周)

1、听随堂课(行政、教研组、备课组)。

2、大组教研:整体研究教材、把控能力训练、习惯培养等。

3、第一次备课检查。

4、第一次作业检查。学生随访。

四月份(7~11周)

1、教研组建设:英语教研组经验介绍,(发挥引领作用)。教学整体设计,以符合年段、学生发展的特点。

2、期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定。

3、减负:学生随访。

五月份(12~15周)

1、三年级语、数、英区级监控。

2、结合跟踪措施,第二次作业检查反馈。

3、加强反思,第二次备课检查。

六月份(16~19周)

1、教研组建设:工作小结。

2、期终复习、考试、质量分析、学生随访。

3、教师个人五年规划完成修改、补充。

4、各类资料汇总。

小学工作计划 篇2

为进一步加强对“双语”教学工作的组织领导,加大对教师的“双语”培训力度,提高“双语”教学工作的质量,为保证“双语”教学工作有计划、有组织的进行,特制定我校20xx-2014学年第儿学期“双语”教学工作计划如下:

一、继续加大对“双语”教学工作的组织领导

1、学校“双语”教学工作领导小组继续履行职能,一把手亲自抓落实、到位情况、任务分解到小组成员个人以及个班的“双语”教师。加大对“双语”教学工作的指导、检查、督促力度,及时解决工作中存在的各种问题和困难,为促进“双语”教学工作的正常顺利地进行而打下基础。

2、进一步抓好制度建设,充实和完善“双语”培训教育目标责任和学习制度。将学习教学与技术职务普升,年度考核,评优和评选年度先进挂钩,用制度来进一步规范“双语”教学工作。

二、继续加大宣传教育力度

1、通过加强宣传教育力度,提高广大教职工和学生对“双语”教学改革重要意义的认识,进一步提高广大师生对汉语教学重要性的认识,使广大师生能够充分认识学习汉语的重要性、必要性和迫切性,增强他们做好并学好“双语”教学工作的信心,努力提高“双语”教学工作的水平和质量。

2、开展正常的政策、文件的学习宣传和贯彻加深对上级党正对“双语”教学工作的理解和把握,进一步搞好教学工作。

3、继续组织开展“双语”黑板报比赛、汉语书法比赛、诗歌朗读比赛等形式各样的活。

三、做好“双语”培训和安排工作

1.为更进一步加强“双语”教学工作,派出有关教师参加自治区、地区以及市上举办的各类学习班和培训班。通过让他们参加培训提高他们“双语”水平。

2.为了加强“双语”教学,让孩子们从学前班开始打好良好的基础,学校安排一些有经验的汉语基础好的年轻教师为学前班授课,最好是“民汉兼通”的维吾尔族老师,书写正确,便于学生从小接受正确的读,说和写。

3.“双语”老师汉语授课前,要认真备课,注意音调准确无误,组词字词书写正确,避免给学生传授错误的汉语知识。

4.汉语授课时,所有师生尽量用汉语进行交流互动,减少学生对母语的依赖。

5.汉族老师授课较困难,汉族老师可以学习简单的维语和简笔画,可以用肢体语言来与学生交流互动,调动学生学习汉语的积极性,以便更好地理解汉语意思。

6.“双语”老师经常互相听课,交流互动,学习经验,提高教学质量。

四、开展各类“双语”教学活动

为进一步加强教师和学生之间学习、相互竞争,强化“双语”学习,提高“双语”水平定期和不定期的举办备课展览、汉语演讲比赛、朗读诗歌等形式多样的活动,通过举行各类活动,提高师生的“双语”水平。

小学工作计划 篇3

指导思想:

以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想,提高服务能力。

本学期语文教研工作,以提高教师素质为目标,优化课堂教学,突出“课程改革”这一核心,全面提高教学质量,促进学生健康、和谐、全面发展和语文综合素养的形成。

主要工作:

一、 强化课改意识,深化教学改革。

本学期,我们要继续高举改革大旗,扎实推进语文教学改革进程。首先,我们要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力,实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的.水平。

二、 努力改变教研形式,激活语文教师参与教学研究的热情,有效地促进我校青年教师的专业成长。

1、改变教研形式。

学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期,全组成员一起讨论教研形式,一致认为,教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,要改变过去接受式的教研模式,探索参与式,体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。每个年级组制定切实可行的研讨主题,开展“青年教师教学风采展示”活动。

2、提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友,每人在本学期之内读一本关于教育的书籍,写教育笔记,作好教育阅读反思。

三、 课题研究

本学期,每个年级组继续研讨上学期制定的课题,要抓紧研究的落实,强化过程管理,组织多样化的活动,力求取得一定的研究成果。

四、进一步重视写字教学的研究。

在上学期举行的全区“写字教学专题研讨会”的基础上,本学期重点落实对学生的书写习惯、书写方法、书写质量等进行全面调研和指导,并进一步研究写字教学评价方法。

增强质量意识,有计划地举行学科竞赛。以强化教学质量意识,全面提高学生的语文学习质量。举行书法竞赛(低年级铅笔字;中年级钢笔字;高年级毛笔字)、美文诵读比赛。

五、各年级活动安排:

一年级语文教研计划

一年级学生经过老师的严格训练已懂得一些书写要求,能写出端正、整洁、规范的汉字。本学期,继续重视对习字册使用的指导,强化学生的书写能力。每月组织学生进行一次写字比赛。(可以在班内进行,也可以在年级中进行。)在加强书写习惯训练的同时,也要流利学生的朗读训练。这不仅要抓好学生的读写姿势,更要突出对学生的朗读指导,强调个性化情感的体验,举办朗读比赛。在抓课内阅读的同时,鼓励学生进行课外阅读,通过阅读活动。

二年级语文教研计划

本学期是低年级向中年级过渡的关键学期,将围绕识字、写字、朗诵、背诵、口语交际、写话等重点, 加强语文基础知识的教学和基本能力的训练,帮助学生扎扎实实地练好语文基本功。

培养勤查字典,主动识字的习惯,开展查字典比赛,更好地掌握两种查字典方法,用于阅读和写作。

继续培养勤于朗诵、背诵、乐于课外阅读的习惯,开展读书活动,班级故事会。

继续掌握正确的写铅笔字的方法,练习准确,美观地书写,进行我是小小书法家硬笔书法比赛。

三年级语文教研计划

一、教师加强自身学习,丰富文化底蕴,不断更新知识,厚实内功。

二、优化集体备课活动,发挥集体智慧效应,可尝试一堂课多种设计,多种教法,在实践基础上,总结经验。

三、注重学生平时知识的积累,好词好句摘录。加强口语交际训练。

四年级语文教研计划

一、教师加强自身学习,不断更新知识,厚实内功,以适应课改需要,推动新课程改革。参加全区新教材培训。

二、教师通过实践,互荐有创意,可操作的教学经验。

三、认真参加学校的赛课活动,力争体现课改年级的特色,并以此带动集体备课的最优化。

四、结合年级教材及学生特点,组织各种竞赛活动。

1、每月开展成语乐园系列活动,激发学生对成语的学习兴趣,提高学生对成语的理解,运用能力。

2、鼓励学生,养成读好书作摘抄的习惯,学期末评选读书摘抄明星。

3、结合教材中的习作要求,鼓励学生坚持每天写日记。

4、举办我爱家乡的一片绿作文比赛。

五年级语文教研计划

1、对上学期的知识进行回顾总结,寻找知识漏点,加紧补上,迎接调查测试,

2、树立大语文观,扩大孩子的知识面,让学生养成自觉、认真、喜爱看书的习惯。并写上读书笔记,养成勤动笔的习惯。多渠道学习语文。

3、鼓励学生持写好日记,对自己的言行不断进行反思。学生备有优美语句本、成语积累本,注重积累。

4、加强课外知识的拓展,加强阅读训练及阅读方法指导,对文章会理解。学会分析问题和解决问题的能力。重视阅读与作文的有机结合。

5、加强朗读训练,提高朗读能力,掌握朗读技巧,班内进行朗读比赛。认真复习,迎接期中测试。做好总结,进行反思。

六年级语文教研计划

立足于以人为本的原则,全面提高学生们的素质,以人人争当合格的小学毕业生为突破口,以知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观为经,识字、写字、阅读、习作、口语交际,综合性学习为纬,组织好教学活动,整体提高学生的语文素养。

1、指导学生精读或泛读课外书《红岩》、《上下五千年》、《少年百科知识问答》等,指导学生写读书笔记。

2、举行成语接龙赛、古诗擂台赛、作文竞赛调动学生学习兴趣了。

3、认真复习迎接毕业考试。

总之,我校小学语文教研工作,将继续坚持“以课改为核心,以课堂教学研究为重点,以课题实验为突破口,以教研活动为主渠道,不断加强师资队伍建设”,使我市的小学语文教学研究不断取得更好的成绩!

小学工作计划 篇4

一.主导思想

以学校教务处工作计划为指导,以小学部工作计划为基准,力求精而细,把小学数学教研工作做得更扎实更有效。

二.工作思路及要点

1.加强新课标学习,通过校本教研不断提高自身能力,努力丰富教研形式,提高教研实效。

2..组织小数教师认真备好每一节课,上好每一节课,深化改革,形成特色。

3.有计划的开展公开课,发挥骨干教师的引领作用,上好示范课,使新教师快速成长。具体安排:①开学第三周组内推门听课;②第五周、第六周新教师上组内公开课;③第十周组内“同课异构”展示课。

4.认真做好培优辅差工作,要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,抓好课堂拓展。加强各年级月考,期中考试,期末考试的质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。

5.每两周一次教研会,内容:①读书交流,每周安排两人主讲,其他教师补充;②同年级教师选课题备课;③看特级教师优质课光盘并进行交流。

三.主要工作

1.课堂管理倡导有效课堂,突出精细化。

(1)教学计划严密细致

(2)常规检查严格把关

(3)教研例会严肃认真。

(4)课堂教学严谨随意

2.教研工作

(1)抓好集体备课,发挥规模优势,加强切磋,注意向导,加强组员之间的沟通。

(2)抓好个人二次备课和课后反思,加强针对性,发挥创造性,注意质量,开展课后教学反思。电子教案要有实用性,规范化。

(3)抓好随堂听课,注意教学过程和指导。

(4)做好每月一次的常规检查,发现问题及时反馈,及时纠正。

(5)抓好课题教研和教师基本功培训,提供适合每一位学生发展的教育。

(6)抓好月考,期中考试,期末考试的试卷分析,认真反思,制定改进措施。

(7)认真落实每周五一次的教案检查,教案力求真实性,有效性,不能两张皮,要认真批注,发现问题及时修正。

(8)坚持每天一次的口算练习,并及时批改、及时订正。

四.活动安排

1.学习学校教务处的工作计划,制定教研组计划。

2.明确本学期学校提出的各项要求。

3.明确电子备课和作业要求。

4.制定教学计划和期末复习计划。

5.进行教研组工作总结。

《【精选】小学工作计划4篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式